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上海小小虎康复科技发展有限公司成立于2019年12月27日，公司创始人和法定代表人为Lancy Lantin Huang（黄兰婷）。黄兰婷女士毕业于美国纽约大学商学院，现任美国Seattle Speech and Hearing Foundation总裁。黄兰婷女士于2014年发起设立启音天使专项基金，在上海音乐学院作曲家陈钢、李克教授的帮助下，资助中国特殊需要儿童慈善演出和康复服务。小小虎康复科技基于互联网的“预约服务、在线咨询、综合检查、报告查询、训练计划、ICF质控与档案管理、远程诊疗服务“等一系列言语康复、语言健康服务，为用户构建本地一站式儿童康复健康服务平台。 启音博士家长学堂是由中...

《智障儿童教育康复的原理与方法》属于医学-教育康复系列儿童综合康复教材之一，本书基于教育和康复的双重视角，剖析智力障碍产生的原因、愈后及发展需求，并提供教育康复、言语康复的关键技术支持。本书以“医教结合、综合康复”为指导思想，合理分配理论与实践之间的比例关系。通过教育康复的原理、筛查、诊断、评估等技能学习，进一步整合基础课程和主要课程中获得的知识；通过对不同年龄段、不同障碍等级智障儿童教育康复操作模式和干预策略的解读，进一步促进综合应用能力的提升。因此，本书是从学习者向职业人身份转化的必选图书。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的实验设备主...

《教育康复学概论》属于医学-教育康复系列理论基础教材之一，本书致力于树立学生对教育康复学的基本认识、掌握学科的基本理念和基础概念，书中介绍了医教结合、综合康复和ICF理念，并从ICF框架下的综合康复体系出发，介绍了言语嗓音、构音语音、语言、认知、情绪行为和听觉听处理等功能板块以及智力障碍、听力障碍、自闭症等障碍人群的评估与康复训练，为学生后期学习其它板块专业知识奠定基础。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的教育康复实验设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司。启音博士是指采用“前语言沟通发声ICF-ESL疗法”对言语呼吸、发声、共鸣功能进行感...

启音博士言语康复专家把听障儿童应该掌握的听觉技能归纳为以下四个水平的不同技能：一是察知水平，培养听障儿童有声音时能注意听，能寻找声源，在特定条件下对声音有反应，自然地察知声音的存在等能力；二是区分水平，使听障儿童获得能够区分相同和不同的声音的能力；三是识别水平，能够识别超音段音位，包括识别语音韵律，例如声音的大小，长短，高低，快慢，节律，语调等，并能识别男女声和小孩子声音，能够识别音段音位，包括识别拟声词，识别不同音节的词汇，识别音节相同，声韵不同的词汇，识别辅音相同，元音不同的词汇，以及元音相同，辅音不同的词汇，能听辨短语中的两个关键成分，并利用听觉反馈指导言语语音的能力；四是理解水平，包括...

启音博士言语康复专家把听障儿童应该掌握的听觉技能归纳为以下四个水平的不同技能：一是察知水平，培养听障儿童有声音时能注意听，能寻找声源，在特定条件下对声音有反应，自然地察知声音的存在等能力；二是区分水平，使听障儿童获得能够区分相同和不同的声音的能力；三是识别水平，能够识别超音段音位，包括识别语音韵律，例如声音的大小，长短，高低，快慢，节律，语调等，并能识别男女声和小孩子声音，能够识别音段音位，包括识别拟声词，识别不同音节的词汇，识别音节相同，声韵不同的词汇，识别辅音相同，元音不同的词汇，以及元音相同，辅音不同的词汇，能听辨短语中的两个关键成分，并利用听觉反馈指导言语语音的能力；四是理解水平，包括...

启音博士机构主要服务领域是言语康复、语言认知、感统训练、孤独症、发育迟缓、听障、脑瘫、学习困难、注意力缺陷、多动症。脑瘫是指小儿从出生前到出生后的一个月内，因为各种致病因素所致的非进行性脑损伤综合征。主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时经常伴有不同程度的智力障碍、言语障碍、语言障碍、癫痫及视觉、听觉、行为和感知异常等多种障碍。约有30%-70%的患儿有不同程度的言语语言障碍，而且往往以咀嚼、吞咽困难为先导，一般言语语言障碍的程度是与运动功能障碍程度和智力水平高低成正比的。上海慧敏医疗器械有限公司生产的启音博士设备，例如言语矫治仪、构音语音测量与训练仪、言语重读干预仪可用于脑瘫儿童的言语康复...

启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。《医学教育康复丛书》为国家“十三五”重点出版规划项目，同时是国家出版基金资助项目。作为国家“十三五”重点出版规划项目，实现了出版规划与国家科研成果的衔接，突出国家科研成果，体现国家科研水平。作为国家出版基金资助项目，注重学术创新，体现了高学术水平，填补了“医学?教育康复”领域研究和教学的空白，对于构建我国特色的“言语康复学、教育康复学”学科体系、学术体系、话语体系等具有重要价值。小小虎康复采用启音博士设备解决智力障碍儿童言语语言问题。唇腭裂启音哪里好上海小小虎康复科技发展有限公司成立于2019年12月27日，公司创始...

启音博士机构主要服务领域是言语康复、语言认知、感统训练、孤独症、发育迟缓、听障、脑瘫、学习困难、注意力缺陷、多动症。孤独症，又称自闭症，是发育障碍（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。该障碍患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提...

启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。全套丛书22分册，分为三大类：第三类为标准、实验、实训部分，包括：1、《ICF言语功能评估标准》，著，王勇丽、黄昭鸣、邱卓英，8.8万字；2、《综合康复实验》，著，杨三华、丁忠冰、周林灿，26.1万字；3、《嗓音康复实验实训》，著，张奕雯、胡金秀、谭模遥，8.3万字；4、《儿童构音康复实验实训》，著，张梓琴、葛胜男、张青，7.3万字；5、《运动性言语障碍康复训练实验实训》，著，张梓琴、尹敏敏、周静，9.1万字；6、《儿童语言康复实验实训》，著，李孝洁、杨闪闪、庾晓萌，6.5万字；7、《普通话儿童语言能力临床分级评估指...

《认知康复训练实验实训》属于医学-教育康复系列认知康复实验实训教材，根据个体认知发展特点、基于ICF框架与康复，详细介绍了认知功能评估与康复训练。全书共分5章，内容包括绪论、认知康复训练常用工具及设备、认知功能评估、认知功能的康复训练及监控、不同障碍儿童认知康复训练的案例分析。本书以知识点为支撑，以实训为中心，培养学生进行认知康复训练的临床实践能力，提升学生将理论与实践相结合的能力，为将来进入医疗、学校、民政、残联等教育和康复机构开展认知康复训练工作奠定基础。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的认知康复训练设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限...

上海小小虎发展（上海英漫吉文化传播有限公司）是小小虎加盟示范基地大宁店, 注册品牌为启音博士。启音博士是对标世界卫生组织ICF标准、采用现代康复设备进行言语康复、语言健康的象征。 上海小小虎发展CEO李孝洁硕士毕业于华东师范大学教育康复专业。现就读华东师范大学言语康复博士，2021年获国家“十三五”重点出版规划项目资助，出版ICF三部专著“儿童语言康复实验实训、情绪行为干预实验实训、情绪与行为障碍的干预”，此前曾在上海新华医院康复医学科从事儿童康复4年。大众点评：启音博士·言语康复·语言认知·感统训练·自闭症·发育迟缓·听障·脑瘫·学习困难·注意力缺陷·多动症（上海小小虎发展）。小小虎康复采用...

《儿童构音康复训练实验实训》属于医学-教育康复系列言语康复实验实训教材之一，本书主要致力于儿童构音康复训练临床实践能力的培养，以案例教学的形式向学生呈现ICF框架下的构音功能评估、康复训练的方法和流程及其临床实施，帮助学生将前期所学的构音康复训练相关理论知识融会贯通，从而尽快成为行家里手，为学生进入学校、医疗、民政、残联等教育和康复机构开展儿童构音康复训练的临床工作奠定良好的基础。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的构音康复训练设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司。阿伊屋言语发展采用启音博士设备解决脑瘫儿童言语语言问题。湖北嗓音疾病启音《...

启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本图书定位不仅为“教育康复学”课程建设的教材、更是“医学教育康复”领域的指南。此丛书不是一般意义上的丛书， 而是创新性的学术成果，是新兴学科建设的奠基工程，是现代康复医学与特殊教育相结合的产物。新学科的产生，为广大康复医学及特殊教育工作者提供了一个更广、更新的探索与发展的空间；也为满足特殊儿童教育与康复的需要提供了更为优良的保障。本丛书中使用的实验设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司，ICF言语评估标准制定的临床实践主要来自于上海小小虎康复科技及其合作的众多临床医院。泰亿格采用启音博士课程解决智力障碍儿童言语语言问...

启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。《医学教育康复丛书》为国家“十三五”重点出版规划项目，同时是国家出版基金资助项目。作为国家“十三五”重点出版规划项目，实现了出版规划与国家科研成果的衔接，突出国家科研成果，体现国家科研水平。作为国家出版基金资助项目，注重学术创新，体现了高学术水平，填补了“医学?教育康复”领域研究和教学的空白，对于构建我国特色的“言语康复学、教育康复学”学科体系、学术体系、话语体系等具有重要价值。小小虎幼稚园采用启音博士设备解决智力障碍儿童言语语言问题。TigerDRS启音华东师范大学教育康复系黄昭鸣启音博士机构主要服务领域是言语康复...

《儿童语言康复学》属于医学-教育康复系列语言康复理论基础教材之一，我国现有0-14岁语言障碍儿童约700万人，及时、系统的干预对他们极为重要。本书在梳理语言障碍相关的主要概念、神经生理基础、语言发展规律及常用评估方法的基础上，提出了华东师大阶梯式儿童语言干预模式（Child Language Intervention ECNU Model）。该模式分为前语言、语音、词汇、句子、谈话和讲述六个版块。该模式遵循活学活用、保质增量、小步递进、螺旋上升的原则。每个阶段均有相应的康复目标、实施程序和训练方法。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的儿童语...

《嗓音康复实验实训》属于医学-教育康复系列言语康复实验实训教材之一，本书旨在完善教育康复专业实践教学体系，致力于嗓音康复临床实践能力的培养，从ICF框架下的综合康复体系出发，采用案例教学模式，从ICF框架下的言语嗓音功能评估、康复计划制定、实时监控等言语嗓音康复规范化流程，帮助学生在实践中夯实理论基础，为学生进入医疗、民政、残联、学校等康复与教育机构开展言语嗓音康复临床工作奠定实践基础。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的嗓音康复训练设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司。阿伊屋言语发展采用启音博士设备促进发育迟缓儿童从无声到有声的转变、言...

《认知障碍评估与康复训练》属于医学-教育康复系列认知康复理论基础教材之一，本书基于个体认知发展规律，详细介绍认知康复训练的理论、内容与方法，并附有大量认知康复训练材料。全书共分10章，内容包括绪论、认知功能评估、感知觉障碍的康复训练、启蒙训练、注意力障碍的康复训练、观察力障碍的康复训练、记忆力障碍的康复训练、推理能力的训练、分类能力的训练、学习策略的训练。本书注重理论与实践结合，培养学生在掌握认知康复知识的基础上具备较强地动手操作能力，一方面能对认知障碍者进行认知康复训练，又能对家长及在医院、康复、教育、咨询等机构的专业工作者提供有益的指导与帮助。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《...

启音博士机构是中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院示范中心，其功能评估体系根据世界卫生组织“ICF言语康复”行业标准制定，其康复训练体系符合国家卫生健康委“加快推进康复医疗工作发展”行业要求制定。启音博士机构以患儿健康为己任，采用“医教一体，多学科诊疗康复体系”，以康复医学与现代西医相结合，配合言语康复训练仪器、物理仪器，精细化康复训练。我们始终专注儿童生长发育，以打造华东地区教学、科研、预防、保健、临床诊疗于体的综合性特色康复机构为己任。泰亿格采用启音博士课程使发育迟缓儿童“能生存、会生活”、言语矫治。小小虎幼稚园启音康复疗效上海慧敏医疗器械有限公司生产的启音博士设备，包括：言语测量仪、言...

小小虎康复科技黄兰婷女士表示“我们一直紧贴政策步伐，围绕“互联网妇幼保健、康复机构、康复科室、康复医院建设和运营“持续赋能医院、服务儿童。自2016年起，康复云ICF平台公益FREE专业课堂授课312次，听课人次达43.7万余人、27家单位共建规范化言语康复门诊。一方面，公司拥抱公立医院，帮助医院‘做优存量’，构建覆盖诊前、诊中、诊后的线上线下一体化妇幼保健、康复医疗服务模式；另一方面，启音博士机构探索利用互联网+言语康复、专科专病管理、大数据、AI等工具，赋能公立医院‘做大增量’，为用户提供多层次、个性化的改善型康复健康服务。”受COVID-19的影响，大量的妇幼保健、康复医疗服务由线下转到...

启音博士言语康复专家把听障儿童应该掌握的听觉技能归纳为以下四个水平的不同技能：一是察知水平，培养听障儿童有声音时能注意听，能寻找声源，在特定条件下对声音有反应，自然地察知声音的存在等能力；二是区分水平，使听障儿童获得能够区分相同和不同的声音的能力；三是识别水平，能够识别超音段音位，包括识别语音韵律，例如声音的大小，长短，高低，快慢，节律，语调等，并能识别男女声和小孩子声音，能够识别音段音位，包括识别拟声词，识别不同音节的词汇，识别音节相同，声韵不同的词汇，识别辅音相同，元音不同的词汇，以及元音相同，辅音不同的词汇，能听辨短语中的两个关键成分，并利用听觉反馈指导言语语音的能力；四是理解水平，包括...

《认知障碍评估与康复训练》属于医学-教育康复系列认知康复理论基础教材之一，本书基于个体认知发展规律，详细介绍认知康复训练的理论、内容与方法，并附有大量认知康复训练材料。全书共分10章，内容包括绪论、认知功能评估、感知觉障碍的康复训练、启蒙训练、注意力障碍的康复训练、观察力障碍的康复训练、记忆力障碍的康复训练、推理能力的训练、分类能力的训练、学习策略的训练。本书注重理论与实践结合，培养学生在掌握认知康复知识的基础上具备较强地动手操作能力，一方面能对认知障碍者进行认知康复训练，又能对家长及在医院、康复、教育、咨询等机构的专业工作者提供有益的指导与帮助。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《...

启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本项目是我国特色的“医学教育康复”领域、“言语康复学、教育康复学”课程体系、专业体系、学科体系的基础工程。本项目成果系统梳理医学和教育康复的理念和实用的康复训练方法，贯彻本项目总主编黄昭鸣教授长期倡导的“言之有据、 操之有物、行之有效的学科”的理念。综上，丛书的编写坚持以理论与实践相结合，过程与方法、历史与逻辑相统一的原则；坚持案例（范例）与原理相结合、具体与抽象相结合的原则； 选用案例应注重多样性与经典性相结合的原则；丛书注重学科分领域的互补性、交叉性和多元性与协同性，是协同创新的产物，丛书具备科学性、规范性、创新...

《智障儿童教育康复的原理与方法》属于医学-教育康复系列儿童综合康复教材之一，本书基于教育和康复的双重视角，剖析智力障碍产生的原因、愈后及发展需求，并提供教育康复、言语康复的关键技术支持。本书以“医教结合、综合康复”为指导思想，合理分配理论与实践之间的比例关系。通过教育康复的原理、筛查、诊断、评估等技能学习，进一步整合基础课程和主要课程中获得的知识；通过对不同年龄段、不同障碍等级智障儿童教育康复操作模式和干预策略的解读，进一步促进综合应用能力的提升。因此，本书是从学习者向职业人身份转化的必选图书。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的实验设备主...

《智障儿童教育康复的原理与方法》属于医学-教育康复系列儿童综合康复教材之一，本书基于教育和康复的双重视角，剖析智力障碍产生的原因、愈后及发展需求，并提供教育康复、言语康复的关键技术支持。本书以“医教结合、综合康复”为指导思想，合理分配理论与实践之间的比例关系。通过教育康复的原理、筛查、诊断、评估等技能学习，进一步整合基础课程和主要课程中获得的知识；通过对不同年龄段、不同障碍等级智障儿童教育康复操作模式和干预策略的解读，进一步促进综合应用能力的提升。因此，本书是从学习者向职业人身份转化的必选图书。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的实验设备主...

《普通话儿童语言能力临床分级评估指导》属于医学-教育康复系列语言康复实训教材之一。一套系统化、标准化的评估工具对筛查、鉴别儿童是否存在语言障碍有着极其关键的作用，本书介绍了普通话儿童语言能力临床分级评估工具的标准化编制过程，详细说明了主测验（词语理解、词语命名、句子理解、句式仿说、看图叙事）及辅助测验（前语言沟通技能、语音感知、语音产生、模仿句长）评估方法及计分方式，并通过个案举例分析评估结果。该评估工具适用于语言能力在3-6岁的儿童，可供各级医院、康复机构、特殊教育学校、民政福利机构、普通学校资源教室等使用。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中...

启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。全套丛书22分册，分为三大类：第二类为儿童综合康复部分，该系列为项目的拓展部分，选取普遍、典型、具有言语康复、教育康复潜力的三类残障儿童，根据其各自的特点，研究整合多个功能体系，对儿童实施协调、系统干预的策略和方法，以帮助残障儿童实现综合康复的目标。各册系统介绍各类残障儿童的特点，有机处理各功能板块之间的关系，系统制订个别化干预计划， 并提供相关服务。虽是三种障碍类型分册编写，但各册以“医教结合、综合康复”为指导思想，是综合的、融合的，原理与方法是创新的关键。包括：1、《智障儿童教育康复的原理与方法》，编著，张联弛、...

启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。全套丛书22分册，分为三大类：第三类为标准、实验、实训部分，该系列为项目的应用部分（自主知识产权）。从宏观上梳理残障教育康复中各环节的标准和实验、实训问题，为专业工作者和学生的实践与教学提供详细方案，以期为“医学教育康复”事业的发展拓清道路。该系列不仅在理念上而且在实践层面都是创新的，该系列根据ICF框架设计的，经WHO-FIC中国合作中心下的中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院授权，是中国言语康复走向国际化的标志。本丛书中使用的实验设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司，ICF言语评估标准制定的临床实践主要来自于...

启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。全套丛书22分册，分为三大类：第三类为标准、实验、实训部分，包括：1、《ICF言语功能评估标准》，著，王勇丽、黄昭鸣、邱卓英，8.8万字；2、《综合康复实验》，著，杨三华、丁忠冰、周林灿，26.1万字；3、《嗓音康复实验实训》，著，张奕雯、胡金秀、谭模遥，8.3万字；4、《儿童构音康复实验实训》，著，张梓琴、葛胜男、张青，7.3万字；5、《运动性言语障碍康复训练实验实训》，著，张梓琴、尹敏敏、周静，9.1万字；6、《儿童语言康复实验实训》，著，李孝洁、杨闪闪、庾晓萌，6.5万字；7、《普通话儿童语言能力临床分级评估指...

启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。全套丛书22分册，分为三大类：第三类为标准、实验、实训部分，该系列为项目的应用部分（自主知识产权）。从宏观上梳理残障教育康复中各环节的标准和实验、实训问题，为专业工作者和学生的实践与教学提供详细方案，以期为“医学教育康复”事业的发展拓清道路。该系列不仅在理念上而且在实践层面都是创新的，该系列根据ICF框架设计的，经WHO-FIC中国合作中心下的中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院授权，是中国言语康复走向国际化的标志。本丛书中使用的实验设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司，ICF言语评估标准制定的临床实践主要来自于...

《情绪行为障碍的干预》属于医学-教育康复系列情绪行为干预理论基础教材之一，本书主要介绍了儿童和青少年常见情绪与行为障碍的评估方法和干预策略，详细介绍的障碍类型包括儿童焦虑障碍、儿童抑郁与自残行为、注意缺陷与多动障碍、品行障碍和进食行为障碍。评估部分介绍了基于量表、生理指标的传统评估方法以及基于现代技术的新型评估方法，干预部分介绍了干预的理论和操作方法。通过对本书的学习，学生不仅能够掌握扎实的基础理论和知识，而且能够掌握实用、可行的实践技术，将所学在知识用于特殊儿童的教育康复实践。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的情绪行为干预实验设备主要来...