启音博士机构主要服务领域是言语康复、语言认知、感统训练、孤独症、发育迟缓、听障、脑瘫、学习困难、注意力缺陷、多动症。注意缺陷与多动障碍 ADHD,俗称多动症,指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。该障碍患儿注意集中时间短暂,注意力易分散,他们常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。因此,患儿在听课、做作业或做其它事情时,注意力常常难以保持持久,好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心,并东张西望或接话茬;做事往往难以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意...
《儿童语言康复学》属于医学-教育康复系列语言康复理论基础教材之一,我国现有0-14岁语言障碍儿童约700万人,及时、系统的干预对他们极为重要。本书在梳理语言障碍相关的主要概念、神经生理基础、语言发展规律及常用评估方法的基础上,提出了华东师大阶梯式儿童语言干预模式(Child Language Intervention ECNU Model)。该模式分为前语言、语音、词汇、句子、谈话和讲述六个版块。该模式遵循活学活用、保质增量、小步递进、螺旋上升的原则。每个阶段均有相应的康复目标、实施程序和训练方法。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的儿童语...
启音博士言语听觉康复训练可以促进听觉功能的发展。人的各organic功能是“用进废退”的,听障儿童也是如此。听觉训练,是对听障儿童的听觉organic进行有计划的声响刺激,并建立刺激联系,从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性,越来越习惯于使用听觉去感知,认识周围事物,从而促进听觉功能的发展。华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院院长黄昭鸣博士认为:对听障儿童听觉训练,首先应了解对于听障儿童来说哪些听觉技能是应该掌握的,然后要知道选择哪些声音信息对他们进行训练。 小小虎幼稚园采用启音博士设备使发育迟缓儿童“能生存、会生活”、言语矫治。山东启音博...
《儿童康复听力学》属于医学-教育康复系列听觉康复基础教材之一,分为十章,归纳为三篇。首篇为听力基础篇,主要介绍康复听力学的起步与发展、应用声学、听觉生理等基础知识;第二篇为听力评定篇,主要介绍新生儿听力筛查、儿童听力残疾评定及影响听力健康的相关疾病和环境因素;第三篇为听觉康复篇,主要介绍听力障碍儿童进行早期干预的手段及听觉康复理念与技术等全部内容。本书可作为听力学、教育康复学专业教材,也能为听觉言语康复工作者继续教育、学习及研究提供技术支持。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的言语听觉康复实验设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司。启音博士...