在华东师范大学黄昭鸣教授主持的“中国言语康复学的学科体系建设及应用研究”国家社科基金重点项目支持下，小小虎康复、泰亿格启音博士主要致力于言语障碍、语言障碍、听力障碍、认知障碍、注意力缺陷、发育迟缓、孤独谱系障碍、、情绪行为等的康复教育，及其儿童发展促进、高危儿教育干预。上海慧敏医疗公司通过启慧可视音乐干预仪的视听觉处理新技术帮助孤独症儿童社交沟通，言语矫治仪实时视听反馈训练新技术帮助孤独症儿童发声诱导，其中包括：情绪唤醒感知觉训练：通过动感视频、可视音乐进行情绪调节与诱导，采用口腔感知觉增强技术，改善儿童的情绪与感知觉状态；要求技能训练：通过激发儿童沟通动机，生成要求技能，塑造功能性沟通行为，激发沟通性发声；发声分化训练：通过发声诱导核‘心’技术，重点进行发声分化训练，提高儿童对言语运动系统的发声控制能力，促进简单发声向复杂发声分化；交互仿说训练：通过发声诱导核‘心’技术，重点进行交互仿说训练，形成‘第’一批功能性词汇。 小小虎康复采用启慧情绪行为设备促进孤独症儿童从无声到有声的转变。湖北昭鸣医疗启慧

上海慧敏医疗公司启慧自闭与多动障碍干预仪软件包括可视音乐干预、运动功能评估训练两大功能模块，用于情绪行为干预和肢体运动功能康复。多动症和自闭症还是有一定的区别的。多动症和自闭症的区别之二，看表达。自闭症：语言刻板，不能理解别人说话的意思，经常会鹦鹉学舌，甚至没有任何发音。他们也很少用点头或摇头来表达意愿，不会用手指指想要的东西，常常通过尖叫、哭闹等极端行为来表达意愿。多动症：孩子能自如的运用肢体语言及语言来表达自己的愿望。但是会经常不回答大人问题，这是因为走神导致的。多动和注意力不集中在大多数自闭症孩子身上表现明显，所以常常被误认为是多动症。 泰亿格公司启慧康复中心小小虎康复采用启慧可视音乐治疗仪进行孤独症儿童康复。

为自闭症儿童解决情绪行为、社交沟通异常问题，启音博士、小小虎康复团队采用前语言沟通发声ICF-ESL疗法，结合高科技可视音乐与情绪行为干预仪软件，以儿童情绪发声语言发育为目标的综合训练手段，针对社交情感、沟通性发声和功能性语言三个方面进行训练，促进从无声到有声的转变，使其“能沟通、会表达”。上海慧敏医疗公司启慧可视音乐与情绪行为干预仪软件供医疗机构康复科、神经科、精神科使用，包括可视音乐干预、运动功能评估训练两大功能模块，用于情绪行为干预和肢体运动功能康复。

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多动症和自闭症是有一定的区别的。一个是属于身体上的，一个是精神上的。一定要找专业的机构进行干预的，而且一定要照顾好孩子。为孤独症儿童解决情绪行为、社交沟通异常问题，启音博士、小小虎康复团队采用前语言沟通发声ICF-ESL疗法，结合高科技自闭与多动障碍干预仪软件，以儿童情绪发声语言发育为目标的综合训练手段，针对社交情感、沟通性发声和功能性语言三个方面进行训练，促进从无声到有声的转变，使其“能沟通、会表达”。上海慧敏医疗公司启慧自闭与多动障碍干预仪软件供医疗机构康复科、神经科、精神科使用，包括可视音乐干预、运动功能评估训练两大功能模块，用于情绪行为干预和肢体运动功能康复。 小小虎发展采用启慧自闭与多动障碍干预仪进行孤独症儿童康复。江苏神经性言语障碍启慧

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上海慧敏医疗公司通过启慧可视音乐干预仪实现ICF-ESL疗法的‘核’心目标：让处于前语言期的孤独症儿童获得功能性的语言，发展出第‘一’批真词，实现从无语言到功能性语言的飞跃，采用综合康复支持系统进行。ICF-ESL疗法的特点：3、干预目标：干预目标是使儿童实现从前语言沟通到有言语发声的转变；无言语沟通主要指无言语声进行沟通，但儿童可能具有初步的感知声音和发声意识（如口型）能力，在沟通时可能具有初步的沟通动机、共同注意等能力；有言语发声主要表现为第‘一’批有意义的言语声或词语，如喵喵、旺旺、哒哒或妈妈、爸爸等内容；4、设备支持：借助于现代化的康复医疗设备进行联动训练，包含动感视频、可视音乐干预仪软件，言语矫治仪软件，康复学习机（辅助沟通）。湖北昭鸣医疗启慧