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武义函授专升本长春大学长春大学继续教育学院简介 长春大学于1992年开办成人高等教育，成立了成人教育学院，后更名为继续教育学院，是学校成人教育的办学与管理机构。学院主要开办成人高等学历教育和各类非学历教育，设有办公室、函授科、招生办公室、培训中心、自学考试中心等机构，现有教学管理人员11名。 成人高等学历教育作为学院的传统办学项目，办学形式有函授、业余两种，开设高中起点升本科4个专业，专科起点升本科13个专业，高中起点升专科14个专业。多年来，学校的成人高等教育事业取得了长足发展，招生规模逐年扩大，现有在籍学生1.1万余人，累计为社会培养人才2万余人，赢得了良好的社会声誉。学院多次获得吉林省招生工...
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机械工程本专业培养适应现代化建设和社会经济与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美***发展，基础扎实，知识面宽，素质优良，具有创新精神和实践能力，具备机械工程、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产***线从事机械工程及自动化领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。主干课程工程图学、理论力学、材料力学、工程热力学、机械原理、机械设计、液压与气压传动、电工电子技术、微机原理与接口技术、机械制造技术基础、数控技术、机电传动控制、机械精度设计、机械制造装备设计、机电一体化设计等。就业方向学生毕业后可在相关企业、...
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浙江成人高考专升本长春大学成人高等学历教育：专升本《***学与行政学》、专业简介***学与行政学是近代从西方传到中国来的一门学问，属于社会科学。***学以国家及其活动为主要研究对象，范围涉及***理论、***制度、公共政策、公共行政和国际***等领域。本专业依托长春大学行政学院的教学资源。二、培养目标本专业培养适应新世纪社会经济发展需要，掌握系统的***学与行政学的理论和方法，知识面宽，综合素质高，具有创新精神和实践能力，强化较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力教育，适合在各级党政机关、社会组织、企事业单位从事行政管理、人事管理、政策研究、外事交流、宣传策划、秘书等工作的应用型...
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学校现有专任教师815人，其中正高级105人，副高级252人。我校教师中有国务院特殊津贴获得者10人、国家有突出贡献中青年专家2人、教育部新世纪***人才支持计划入选学者2人、吉林省***高级专家1人、吉林省省管***专家1人、吉林省高级专家5人、吉林省拔尖创新人才12人、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才9人、长白山学者特聘教授1人、吉林省高校首批学科领军教授1人、全国***教师1人、普通高等学校审核评估专家3人、吉林省***教师3人、吉林省教学名师6人、吉林省中青年骨干教师3人、吉林省主讲教授1人、长春市有突出贡献专家2人、2011全国高校辅导员年度人物1人、全国***团干部...
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学校简介：长春大学坐落在素有“北国春城”之称的吉林省长春市，是一所底蕴厚重、特色鲜明的省属综合性大学。学校前身是1949年由原东北人民**工业部创办的长春工业会计统计专门学校，为新中国培养了***批工业会计统计人才。在同步国家发展与时代变革中学校数次易名，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原国家教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入。2019年，与共和国同龄的长春大学迎来建校70周年，这是薪火相传的历史节点，更是扬帆远航的崭新起点。 浙江成人高考函授专升本长春大学...
2022-01-10 -
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物联网工程专业面向现代信息处理技术，培养从事物联网工程领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。本专业在电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术、有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术等基础理论的基础上，培养掌握物联网系统的传感层、传输层与应用层设计等专门知识和技能，以及具备在本专业领域**新理论、新知识、新技术的能力和较强的创新实践能力。本专业知识面广、培养口径宽、适应能力强、发展潜力大。主干课程电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、自动控制原理、传感器与检测技术、微波技术与天线、计算机网...
2022-01-04 -
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计算机科学与技术专业培养方案形式：业余，层次：专科起点本科，类别：理工类一、培养目标本专业培养具有计算机科学技术知识及其应用能力的技术人才。二、培养要求u掌握计算机科学的基本理论、基本知识和基本技能；u能用计算机熟练地进行文字、图表、数据等的处理，会操作多种常见的使用软件；u具有运用计算机进行信息收集、整理、分析、维护的能力。三、主要课程本专业设置的课程具体见教学进程计划表。四、学*年限和学分最短学*年限年，最长学*年限年，学分75分。五、学时数和实践环节本专业教学计划总共1170学时，其中含780个授课学时、390个自学学时及10周实践环节。六、考核方式考试和考查相结合。七、学位...
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物联网工程专业面向现代信息处理技术，培养从事物联网工程领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。本专业在电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术、有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术等基础理论的基础上，培养掌握物联网系统的传感层、传输层与应用层设计等专门知识和技能，以及具备在本专业领域**新理论、新知识、新技术的能力和较强的创新实践能力。本专业知识面广、培养口径宽、适应能力强、发展潜力大。主干课程电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、自动控制原理、传感器与检测技术、微波技术与天线、计算机网...