码立创玩：助力学生时间与任务管理能力进阶?

来源：发布时间：2025-06-13

时间与任务管理能力犹如精细的时钟和高效的调度员，影响着学生学习与生活的效率，对于他们的成长和发展具有重要意义。码立创玩具与 PBL 教学法助力学生这一能力实现进阶。

码立创智能模块将抽象的代码转化为可触摸的实体组件。当儿童用数据线连接电机与运动传感器时，他们实际上在实践 "输入 - 处理 - 输出" 的计算模型；通过调整滑动变阻器控制灯光亮度，自然理解了 "变量" 的概念。这种将算法思维具象化的设计，使编程学习从屏幕操作转变为物理互动。

在 “大型科技项目攻坚” 项目中，学生们运用码立创玩具完成诸如智能温室系统、智能交通枢纽模型等复杂科技作品。由于项目周期较长、任务繁重，学生们深知合理规划时间和任务的重要性，于是制定了详细的时间表。他们将整个项目任务细致分解，对于零件采购环节，充分考虑市场供应情况和物流运输时间，提前联系供应商，确保零件按时到货。在结构搭建环节，根据作品的复杂程度和难易程度，合理安排时间，先搭建主体结构，再逐步完善细节部分。编程调试环节同样预留了充足的时间，以应对可能出现的各种问题。

在执行过程中，难免会遇到各种突发情况。例如，当遇到技术难题导致时间延误时，学生们能够迅速做出调整。他们认真分析延误的原因，评估对整个项目进度的影响，然后及时压缩其他环节的时间，如加快零件安装速度、简化一些非关键部分的设计。或者通过增加人手，组织更多同学参与到项目同攻克技术难题，确保项目能够按照调整后的计划顺利推进。通过这样的项目实践，学生们逐渐学会了合理分配时间，高效完成任务，时间与任务管理能力得到了进阶提升，为未来在学习与工作中高效开展各项活动提供了有力保障，能够在面对复杂任务和有限时间时，有条不紊地应对，实现目标。

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