生物教学器材的设计往往渗透多学科知识,星河教学用品公司深谙这一教育理念,其推出的生态系统实验箱便是典型案例。该器材包含透明生态缸、微型水循环系统与植物生长监测模块,学生在搭建淡水生态系统时,需结合物理知识设计水流动力装置,运用化学原理检测水质指标,通过数学建模分析种群数量变化,而后以美术手法美化生态缸景观。这种跨领域设计让生物器材成为STEAM教育的理想载体,如某中学利用该器材开展“城市微湿地生态修复”项目,学生不仅掌握生态学知识,还培养了工程设计与团队协作能力。深圳星河专业生物教学仪器供应商。北京通用生物教学器材推荐 无机物组成生物体的无机物包括水和无机盐。 水 水是生命之源,...
起源和进化古生物学:它是研究地质历史时期生物的发生、发展、分类、演化、分布等规律的科学,它的研究对象是保存在地层中的古***物的遗体、遗迹或遗物——化石。 胚胎学:它是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学。 比较解剖学:它是对各类脊椎动物的***和系统进行解剖和比较研究的科学。 同源***:它是指起源相同,结构和部位相似,而形态和功能不同的***。 生存斗争:生物个体(同种或异种的)之间的相互斗争,以及生物与无机自然条件(如干旱,寒冷)之间的斗争,赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。 自然选择:在生存斗争中,适者生存,不适者淘汰的过程叫自然选择。适应:生物与...
***单元:生物和生物圈1、科学探求普通包括的环节:提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需求营养:绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界抚慰做出反响——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对抚慰的反响。5)生物能生长和繁衍。6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的生物显微镜带LCD教学用批发厂商。深圳本地生物教学器材推荐 【水分代谢】:指植物对水分的吸收、运输、利用和散...
解剖器材是生物教学中用于探究生物体内部结构的重要工具。常见的解剖器材包括解剖刀、解剖剪、镊子等。在动物学教学中,解剖青蛙是一个经典的教学实验。使用解剖刀小心地划开青蛙的皮肤和肌肉,用解剖剪剪开相关组织,镊子则用于夹取和分离细小的。通过解剖青蛙,学生可以清楚地看到心脏、肺、肝脏、肠道等内部的位置和形态,深入理解脊椎动物的生理结构和功能关系。在植物学教学方面,解剖花和果实也需要用到解剖器材。例如,用解剖刀切开苹果,可以展示果皮、果肉和果核的结构关系;解剖一朵花时,能分辨出花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构,从而让学生了解花的生殖结构以及植物的繁殖过程,提高学生对生物结构与功能相适应这一原理的认识。新课标...
无机物组成生物体的无机物包括水和无机盐。 水 水是生命之源,生物需要依赖水才得以生存。无机盐无机盐是维持生物体正常生命活动和生理功能不可或缺的成分。 其生理功能有: ①细胞内某些复杂的化合物的重要组成部分; ②参与并维持生物体的代谢活动; ③维持生物体内的平衡(渗透压平衡、酸碱平衡、离子平衡)。例如:兴奋的传递就需要神经元上的内外钾、钠离子浓度的改变产生动作电位。 有机物 【糖类】糖类是生物体主要的能源物质。 【核酸】核酸是遗传信息的携带者。 【脂类】脂质中的脂肪是主要储能物质。 【蛋白质】蛋白质是生命活动的主要承担者。 ...
生殖生物体产生自己的后代的过程,叫做生物的生殖。 【生殖方式】 无性生殖:它是指不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生出新个体的生殖方式。 分裂生殖:又叫裂殖,是生物由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。 孢子和孢子生殖:有的生物,身体长成以后,能够产生一种细胞,这种细胞不经过两两结合,就可以直接形成新个体。这种细胞叫孢子,这种生殖方式叫做孢子生殖。 酵母菌的出芽生殖出芽生殖:又叫芽殖,是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。芽体逐渐长大,形成与母体一样的个体,并从母体上脱落下来,成为完整的新个体。 营养生殖:由植物体的营养***(根、茎、叶)产生出新个体的...
不同学生的认知节奏与兴趣点存在差异,星河教学用品公司为此构建了分层式生物教学器材体系。针对零基础初学者,推出“生物启蒙探索套装”,包含放大镜、昆虫观察盒等简易工具,通过趣味化设计激发探索欲;面向竞赛生开发“分子生物学实验套件”,包含PCR仪(迷你型)、电泳槽等专业设备,支持DNA提取与鉴定等进阶实验;还为特殊教育学校定制触觉生物模型,如凸点标注的人体器具模型,通过触觉反馈辅助视障学生学习。这种个性化设计使器材适配不同学习场景,如偏远地区学校通过公司的便携生物实验箱,也能开展原本受限于设备的探究性实验。生物分子结构拼装模型。本地生物教学器材 出芽生殖:又叫芽殖,是由母体在一定的部位生出芽体的生...
解剖器材是生物教学中用于探究生物体内部结构的重要工具。常见的解剖器材包括解剖刀、解剖剪、镊子等。在动物学教学中,解剖青蛙是一个经典的教学实验。使用解剖刀小心地划开青蛙的皮肤和肌肉,用解剖剪剪开相关组织,镊子则用于夹取和分离细小的。通过解剖青蛙,学生可以清楚地看到心脏、肺、肝脏、肠道等内部的位置和形态,深入理解脊椎动物的生理结构和功能关系。在植物学教学方面,解剖花和果实也需要用到解剖器材。例如,用解剖刀切开苹果,可以展示果皮、果肉和果核的结构关系;解剖一朵花时,能分辨出花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构,从而让学生了解花的生殖结构以及植物的繁殖过程,提高学生对生物结构与功能相适应这一原理的认识。初中生...
(2) 物质的加热给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿;给固体加热可使用干燥 的试管、蒸发皿、坩埚 A:给试管中的液体加热试管一般与桌面成45°角,先预热后集中试管底部加热,加热时切不可对着任何人 B:给试管里的固体加热:试管口应略向下(防止产生的水倒流到试管底,使试管破裂)先预热后集中药品加热注意点:被加热的仪器外壁不能有水,加热前擦干,以免容器炸裂;加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心,以免容器破裂。烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗,也不能立即放在桌面上,应放在石棉网上。 ***生物模型生物实验器材供应。东莞通用生物教学器材哪家好在生物教学中,防护器材是确保师...
浸制标本名词解释:植物的花、果、地下茎等,可浸泡在药液中作成浸制标本保存,以保持标本原来的形状和色泽。浸制药液分一般溶液和保色溶液二种。前者为纯防腐***液,后者兼有防腐和保持标本原色的作用。标本材料应采摘新鲜无病(植病标本除外)的材料,果实以八成熟的为宜。浸制材料应保存在玻璃广口瓶或标本瓶中,注意瓶中浸泡的材料不可过满。装好材料和药液后加盖。并用聚乙烯醇、凡士林等将瓶口封严,在瓶的外面贴上标本签。制作好的浸制标本应陈列在室温较低、无阳光直射的标本柜中。浸制标本一般可保存1~3年。数字化生物实验室生物教学器材供应商。江苏本地生物教学器材生产厂家 昆虫成虫针插标本的制作方法简介如下: ...
容量瓶是生物化学实验教学中常用的精密玻璃仪器。在涉及溶液配制的实验中,容量瓶起着至关重要的作用。例如,在测定生物样本中某种物质的含量时,需要配制精确浓度的标准溶液。容量瓶的特点是具有精确的刻度线,能够准确地配制一定体积、一定浓度的溶液。在配制过程中,首先要根据所需溶液的浓度和体积计算出溶质的质量,然后将溶质在小烧杯中溶解,再将溶液转移至容量瓶中。使用蒸馏水将小烧杯和玻璃棒洗涤几次,洗涤液也转移至容量瓶中,加蒸馏水至刻度线。通过这种精确的溶液配制过程,学生可以学习到溶液配制的原理和方法,并且在后续的实验中,如利用比色法测定蛋白质含量等实验中,使用准确配制的标准溶液能够得到更精确的实验结果,培养学...
基因编辑、克隆技术等前沿生命科学正通过生物教学器材走进中学课堂。星河教学用品公司推出的“基因工程启蒙套件”,将复杂的分子生物学技术简化为可操作的教学模块——学生使用荧光蛋白基因转化试剂盒,在大肠杆菌中实现绿色荧光蛋白的表达,直观理解基因重组原理;器材中的微型离心机、恒温金属浴等设备虽为缩小版,却保留了科研级仪器的主要功能。这种“科研器材教学化”的设计,让中学生也能接触到诺贝尔奖级的技术,如某重点中学利用该套件开展的“荧光斑马鱼胚胎标记”项目,已在青少年科技创新大赛中斩获佳绩。生物实验玻璃器皿--锥形瓶。深圳大学生物教学器材推荐不同学生的认知节奏与兴趣点存在差异,星河教学用品公司为此构建了分层式...
鸟类标本剥制方法名词解释:用于制作标本的材料要新鲜不腐,鸟体羽毛完整无缺。活鸟可用紧压胸部的方法处死。沾有污物或血迹的鸟体需先用凉水洗净,然后用布把水吸去,并用吹风机吹干或用石膏粉吸干水分,***将多余的石膏粉抖掉。 标本测量在制作标本之前要对鸟体进行测量登记。首先记下采集地、采集时间、采集人等,鸟类的记录包括本重(克)、体长(长度单位均采用毫米)、喙长、翅长、跗跖长、尾长、性别(雌雄外形相同的鸟种需解剖鉴定)和虹彩颜色等 中考生物显微镜批发。惠州高级生物教学器材价格是多少 生物仪器-电动离心机使用注意事项 (1)离心管要对称放置,如管为单数不对称时,应再加一管装相同质量的水...
物质基础:物质及元素(种类相同)组成上大体相同。(1)化合物主要为蛋白质与核酸,其中蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息的携带者(朊病毒的遗传物质是蛋白质),它们都是生命活动中重要的高分子物质。(2)元素分为大量元素和微量元素,其中大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,它们在生命活动中有很大作用;微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,具有量小作用大的特点。结构基础:除了病毒外,都由细胞构成(病毒则需要依赖活细胞才能进行生命活动)。生物教学--光合作用实验演示装置供应商。江苏环保生物教学器材生产厂家生物模型是生物教学中非常直观的教学辅助器材。例如人体模型,它能够展示...
***单元:生物和生物圈1、科学探求普通包括的环节:提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需求营养:绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界抚慰做出反响——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对抚慰的反响。5)生物能生长和繁衍。6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的生物学教学实践活动器材。深圳正规生物教学器材多少钱 气体的制取、收集 (1)常用气体的发生装置 A:固...
浸制标本名词解释:植物的花、果、地下茎等,可浸泡在药液中作成浸制标本保存,以保持标本原来的形状和色泽。浸制药液分一般溶液和保色溶液二种。前者为纯防腐***液,后者兼有防腐和保持标本原色的作用。标本材料应采摘新鲜无病(植病标本除外)的材料,果实以八成熟的为宜。浸制材料应保存在玻璃广口瓶或标本瓶中,注意瓶中浸泡的材料不可过满。装好材料和药液后加盖。并用聚乙烯醇、凡士林等将瓶口封严,在瓶的外面贴上标本签。制作好的浸制标本应陈列在室温较低、无阳光直射的标本柜中。浸制标本一般可保存1~3年。生物教学--光合作用实验演示装置供应商。深圳通用生物教学器材哪种好 细胞分类 按细胞核有无核膜包被可将细胞...
应激性:任何生物体对外界的刺激都能发生一定的反应。趋向有利刺激,逃避不利刺激。 反射:人和动物在***系统的参与下,对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 植物的向性运动:指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。 植物***:植物体的一定部位产生的对植物体的新陈代谢、生长发育等生命活动起调节作用的特殊微量化学物质。 生长素的两重性:指低浓度的生长素可以促进植物生长,而高浓度的生长素则***植物生长,甚至杀死植物。(浓度的高、低是针对**适浓度而言)举例:根的向地生长与顶端优势。顶端优势:植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受到***的现象。 体液调...
(13)长颈漏斗用于向反应容器内注入液体,若用来制取气体,则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成“液封”,(防止气体从长颈斗中逸出) (14)分液漏斗主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体,也可用于向反应容器中滴加液体,可控制液体的用量 (15)试管夹用于夹持试管,给试管加热,使用时从试管的底部往上套,夹在试管的中上部。 (16)铁架台用于固定和支持多种仪器,常用于加热、过滤等操作。 (17)酒精灯①使用前先检查灯心,禁止向燃着的酒精灯里添加酒精②也不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯(以免失火)③酒精灯的外焰Z高,应在外焰部分加热先预热后集中加热。④要防止灯芯与...
(13)长颈漏斗用于向反应容器内注入液体,若用来制取气体,则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成“液封”,(防止气体从长颈斗中逸出) (14)分液漏斗主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体,也可用于向反应容器中滴加液体,可控制液体的用量 (15)试管夹用于夹持试管,给试管加热,使用时从试管的底部往上套,夹在试管的中上部。 (16)铁架台用于固定和支持多种仪器,常用于加热、过滤等操作。 (17)酒精灯①使用前先检查灯心,禁止向燃着的酒精灯里添加酒精②也不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯(以免失火)③酒精灯的外焰Z高,应在外焰部分加热先预热后集中加热。④要防止灯芯与...
解剖标本:制作目的在于观察、研究植物某一***的内部组织结构。如解剖洋葱的鳞茎,以观察基盘、幼芽、鳞叶、须根等结构。横剖黄瓜,以观察瓜类的侧膜胎座和种子着生位置;纵剖桃花,以观察花的各部位及其形态。采集这类标本只要选择健康的有**性的某一***即可,不必采集整个枝条。解剖标本通常制成防腐性的浸渍标本。 系统发育标本:制作目的在于观察研究植物的生活史,即某一植物从种子萌发到生长发育、开花、结果各阶段的生长情况,常用于生物教学和引种栽培及科研方面。这类植物标本必须采集植物不同的生长发育阶段。如制作菜豆和玉米种子萌发过程的标本,就要采集它们胚的萌动、长出主根和幼芽、长出真叶等各阶段的标本。...
细胞分类 按细胞核有无核膜包被可将细胞分为两类,原核细胞与真核细胞。 由原核细胞构成的生物称为原核生物,由真核细胞构成的生物称为真核生物。原核细胞原核细胞:是没有以核膜为边界的成形细胞核的细胞。其细胞核为拟核或质粒,其DNA不与蛋白质结合,在细胞里盘曲折叠。*含有核糖体。一般以裂殖方式增殖。主要有:细菌、蓝藻类、放线菌、支原体和衣原体等。真核细胞真核细胞:有成形细胞核的细胞。其染色体数在一个以上,能进行有丝分裂。还能进行原生质流动和变形运动。而光合作用和呼吸作用则分别由叶绿体和线粒体进行。主要有:动物、大部分植物、原生生物、***等。古细菌古细菌:有时也称为“第三类生物”,原来...
无机物组成生物体的无机物包括水和无机盐。 水 水是生命之源,生物需要依赖水才得以生存。无机盐无机盐是维持生物体正常生命活动和生理功能不可或缺的成分。 其生理功能有: ①细胞内某些复杂的化合物的重要组成部分; ②参与并维持生物体的代谢活动; ③维持生物体内的平衡(渗透压平衡、酸碱平衡、离子平衡)。例如:兴奋的传递就需要神经元上的内外钾、钠离子浓度的改变产生动作电位。 有机物 【糖类】糖类是生物体主要的能源物质。 【核酸】核酸是遗传信息的携带者。 【脂类】脂质中的脂肪是主要储能物质。 【蛋白质】蛋白质是生命活动的主要承担者。 ...
整体标本:通常用来识别植物,鉴定学名,鉴别中草药。对某一地区进行植被调查也是使用这种标本。例如调查某个学校、山头的植物资源。高等植物的根、茎、叶等营养***,是识别植物依据之一,但是常因生长环境不同而有所差异,而花、果具有较稳定的遗传性,**能反映植物的固有特性,是识别和鉴别植鱼标本物的重要依据。采集标本时必须尽量采到根、茎、叶、花和果实俱全的标本。草本植物还应该挖起地下部分。从根系上可以鉴别出是一年生还是多年生的。而且地下部分除根茎外,往往还在***根和***茎,如荸荠、百合、菊芋、甘蓝、黄精、贝母、七叶一枝花等等。木本植物应采集有**性的枝条,比较好附有一小片树皮。孢子囊群的形状与排列、根...
蛙血涂片 1、本标准适用于生物教学所需的蛙血涂片标本。 2、产品特征: 2.1标本在50×和500×显微镜下观察蛙血的结构; 2.2镜下可见红细胞、白细胞,有时可见血小板。 3、技术要求: 3.1应符合JY67-82《生物玻片标本通用技术条件(试行)》的规定; 3.2标本取蛙血做涂片,玻片,剪成4×4mm装片; 3.3标本HE染色,要求染色均匀,无破损、污物; 3.4标本应涂布均匀,无细胞重叠、堆集、自溶现象; 3.5;标本具有下列一项时为二级品: a.染色欠佳,但符合2.2条要求时; b.有轻微污物,但不影响观察。 ...
电子天平 是实验室分析或质量控制所必须的仪器,具有称量大,精度高,在较差使用环境下亦可达到精密称量的要求。 测温仪 是温度计的一种,用红外线的原理来感应物体表面温度,操作比较方便,特别是高温物体的测量。应用***,如钢铸造、炉温、机器零件、玻璃及室温、体温等各种物体表面温度的测量。 干燥箱 干燥箱是一种常用的实验室仪器设备,主要用来干燥样品,也可以提供实验所需的温度环境。干燥箱应用与化工,电子,铸造,汽车,食品,机械等各个行业。 放大镜 是用来对细小物体的放大以观察、识别、鉴定等Z普通而方便、有效的仪器,有台式、便携式、带光源、带刻度等多种选择,可以应用于各行各业。 LC...
组织培养实验室常用仪器有: 高压灭菌器、烘箱、摇床、光照培养箱、人工气候培养箱、分析天平、普通天平、超净工作台等。 而从实验室工作流程来看,则分为样品保存、样品前处理、培养过程、观察分析等。在不同的工作环节则需要不同的仪器。一般来说,样品保存常用仪器有冰箱/**温冰箱、液氮罐等。样品前处理常用仪器有移液器、天平、均质/搅拌系列、离心机、冻干机、高压灭菌器以及电泳仪等。 在培养过程常用实验室仪器有培养箱系列、生物安全柜/超净工作台、发酵罐、摇床、水浴、转瓶机、PCR仪、酶标仪等。观察分析时常用仪器有显微镜、菌落计数仪、流式细胞...
电动离心机 微电脑控制离心转速和定时时间,转速自动稳定,定时精确。数显台式电动离心机属常规实验室用离心机,是生物、化学、医药等科研教育与生产部门的生化仪器,其最高转速4000转/分,用于放射免疫鉴定及分离细胞的大质点等。 它采用旋转离心力使溶液中物质分层分离。该仪器采用无级调速和自动调节平衡装置,具有运转平稳、体积小、造型美观、温升低、使用效率高以及适用性广等优点。特制铝合金离心转盘,确保离心管不易损坏。该仪器***用于医院、化学以及生物化学实验室对血清、血浆、免疫等作定性分析实验。 生物学教学实践活动器材。深圳小学生物教学器材多少钱 【生殖细胞】卵细胞:在进行有性生殖时,有...
细胞分类 按细胞核有无核膜包被可将细胞分为两类,原核细胞与真核细胞。 由原核细胞构成的生物称为原核生物,由真核细胞构成的生物称为真核生物。原核细胞原核细胞:是没有以核膜为边界的成形细胞核的细胞。其细胞核为拟核或质粒,其DNA不与蛋白质结合,在细胞里盘曲折叠。*含有核糖体。一般以裂殖方式增殖。主要有:细菌、蓝藻类、放线菌、支原体和衣原体等。真核细胞真核细胞:有成形细胞核的细胞。其染色体数在一个以上,能进行有丝分裂。还能进行原生质流动和变形运动。而光合作用和呼吸作用则分别由叶绿体和线粒体进行。主要有:动物、大部分植物、原生生物、***等。古细菌古细菌:有时也称为“第三类生物”,原来...