东莞京雕教育科技有限公司2025-02-18
理论知识考核
书面考试:通过设计涵盖 CNC 加工原理各方面的试卷,考查学员对基础知识的掌握。例如,询问 CNC 系统的组成部分及其功能,让学员阐述数控编程中 G 代码、M 代码的含义和作用,以及分析加工工艺参数(如切削速度、进给量、切削深度)对加工质量和效率的影响等。
口头:在课堂或一对一交流中,随机向学员提问。比如,让学员解释刀具路径的生成过程,或者询问在特定加工场景下如何选择合适的刀具和切削参数,以此考察学员对知识的理解和应变能力。
撰写报告:要求学员撰写关于 CNC 加工原理的报告,内容可以包括对某一具体零件加工过程的分析,从图纸解读、工艺规划、编程思路到加工过程的模拟等,以评估学员对知识的综合运用和逻辑思维能力。
实操技能考察
编程测试:给定具体的零件图纸,让学员编写数控加工程序。观察学员能否正确运用各种指令,合理规划刀具路径,设置正确的工艺参数,以判断其是否掌握了编程与加工原理的关联。
机床操作:让学员在 CNC 机床上进行实际加工操作。检查学员是否能够正确操作机床面板,进行对刀、装夹工件、输入程序并启动加工,以及在加工过程中能否根据实际情况调整参数,确保加工顺利进行。
加工质量控制:观察学员加工出来的零件质量,检查尺寸精度、表面粗糙度等指标是否符合要求,分析学员能否根据加工误差判断可能出现的问题及原因,如刀具磨损、工艺参数不合理等,从而了解学员对加工原理在实际应用中的理解程度。
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问题分析与解决能力评估 故障诊断:设置一些 CNC 机床常见的故障场景,如刀具破损、机床报警等,让学员分析可能的原因并提出解决方案。考察学员能否运用所学的加工原理知识,准确判断故障所在,如判断是电气系统问题、机械传动问题还是编程错误等。 工艺优化:给出一个已完成的加工案例,存在一些工艺上的不足之处,让学员分析并提出优化方案。例如,学员需要判断是否可以通过调整切削参数、改变刀具路径或优化装夹方式等来提高加工效率和质量,这能很好地反映学员对加工原理的深入理解和灵活运用能力。东莞京雕教育拥有自己的实体工厂,各种数控设备70余台,近万平米的教学场地,20年行业经验,开设CNC数控技术班、UG编程班、北京精雕班、车铣复合班、五轴编程调机班、浮雕、吸塑、滴塑技术班等,学会为止安排工作。 我们的培训模式是产教融合的模式,现有厂地上万平米,拥有70多台各种数控设备,包括三菱、发那科、新代、北京精雕、车铣复合、五轴机等先进设备,让学员能够在实操练习中获得更多的技能和经验。 我们的使命是:让更多的年轻人学到一技之长,让更多的年轻人生活越来越幸福。
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