上海之尊教育科技有限公司2024-11-13

语言训练：19个月~3岁是儿童语言发育的关键时期，6岁以前是进行语言矫正的比较好年龄。语言发展是否适时，会影响孩子的正常学习能力，进入幼儿园和小学以后，也影响孩子的自信心，所以一旦发现语言能力发展落后于同龄人，家长就要及早通过专业机构进行训练。语言训练主要是培养孩子的模仿，专注，互动，言语理解和语言表达。对自闭症孩子，培养主动沟通能力。口肌运动与构音训练：处理口部触觉问题，提高口肌运动能力，通过构音训练帮助孩子正确发音口齿清晰，说话流例。处理口部触觉问题，提高口肌运动能力，通过构音训练帮助孩子正确发音，口齿清晰，说话流例。感觉统合训练：感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心；要让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效；感觉统合训练因人而异，让孩子每天都有多样的感觉刺激。社交融合课程：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强。专业评估测试，老师与儿童一对一，以儿童喜爱的游戏运动形式，让儿童快乐地学习成长。注意力训练：针对注意力不集中儿童，进行一对一等级测试，获得检测评估制定明确的解决方案。制定与完善训练目标，规划各阶段训练的重点，制定阶段训练大纲。摸清孩子注意力各因子的敏感度选取差距比较大的三项重点突破，可以使小动作减少能坐的住，遵守课堂纪律。第二训练目标，***提高效率，改善准确率。建立对学习的自主管控能力，能专心听课不走神，能主动完成家庭作业。以提高稳定性为目标，巩固两阶段训练成果，查漏补缺综合提高稳定保持。 达到目的：提高注意力、提高学习效率、***、稳定保持。社交艺术课：是针对缺乏社交技能儿童专门开设的课程，课程以社交互动、社交规则为主开展的艺术类课程，包含了游戏，音乐，美术，手工等。以此来提高儿童的课堂常规，人际交往能力。

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