近年来，人工智能发展推动编程教育走向更多青少年，培养科技自主创新后备力量。然而，当前青少年编程教育存在阶梯型目标指引缺乏、培训内容良莠不齐等问题，急需通过规范教学内容行业按照符合青少年学生认知规律、知识和能力兼顾、计算思维和创造思维并重的要求有序发展。团体标准共分4个部分。标准第1部分起草人、清华大学高级工程师陈永强介绍，标准将基于图形化编程平台的编程能力划分为基本图形化编程能力、初步程序设计能力、算法设计与应用能力3个等级。“图形化编程能力要求层层递进，引导青少年培养良好的计算思维和设计思维，设计和编写程序解决实际问题。”陈永强说。“要以标准为，进一步推动青少年编程教育的科学化、规范化和可持续发展。”全国高校计算机教育研究会理事长、**科技大学教授王志英表示。 学习编程几乎成为孩子变优的必要条件，甚至可以带来整个人生轨迹的改变。阿坝2021年青少年编程能力等级测试

C++语言是在C语言的基础上发展而来的一种面向对象的高级编程语言，具有语法结构严谨而清晰、功能灵活而强大、运行效率高等优点。用C++编写的代码可以在Windows、macOS、UNIX、Linux等几乎所有的操作系统上编译和运行。目前，C++在桌面应用软件、数据库系统、服务器后台、网络通信程序等的开发中都得到了广泛应用。除此之外，全国青少年信息学奥林匹克竞赛也将C++列为指定的编程语言。用计算机进行数据处理，就要把数据输入到计算机（内存）中，在内存怎么存放它?而且数据之间有没有什么关联呢？数据在计算机（内存）的存储，直接会影响后期对数据的操作。这些的问题的解决，就是要依靠数据结构。攀枝花scratch青少年编程培训跨学科能力（孩子可以通过编程综合数学，物理，化学，英语等多门学科，真正做到跨学科思维）。

计算机技术方兴未艾，不断推动社会的发展。未来它将不断完善与细分，应用前景不可限量。PSTK项目考试通过的学员将统一颁发由加州大学伯克利分校教授美国国际教育联盟执行总裁,，该证书包含学生个人身份信息，编号，可登陆AAFIE官网查询。近年来，AAFIE先后与中国的上海交通大学、北京科技大学等共同举办大型国际技术技能专业人员培养国际会议。以因特网实时直播的方式，向中国多所高水平大学（华中科技大学、北京航空航天大学、天津大学、浙江大学、西安交通大学、湖南大学、复旦大学、南开大学、上海交通大学等）开设以设计思维、物联网、人工智能等国际高新技术和创新思维为的国际创新和国际技术技能系列课程，并向这些高校大学生颁发全球竞争力国际技术技能资格证书。项目参与学员得到国内外众多企业及院校一致认同。

融入人工智能对编程教育的要求设立。CSTA全称为ComputerScienceTeachersAssociation，即成立于2004年的计算机科学教师协会。CSTA成员涵盖了来自于145个国家的K-12阶段计算机科学学科老师、工业界人士、工作者、非营利组织成员、学生父母等。其合作伙伴包括谷歌、甲骨文等众多高科技公司。CSTA发布的K-12阶段计算机科学标准(CSTAK-12CSstandards)，以其成员的性、计算机科学教育方面专业性而成为美国各州、各地区学校制定本地化课程大纲的指导标准。青少年编程能力培养有了科学依据！

伴随互联网、AI等技术的颠覆式发展，青少年编程教育越来越被重视，已成为全球科技教育领域的一大热点。“编程从娃娃抓起”的口号在中国日渐风靡。2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育、创客教育等新兴教育模式。2017年起中国浙江地区将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等。我们先来看看市面上常见的三类课程。例如：有些机构是借助Scratch(一款由麻省理工学院设计开发的面向孩子的简易编程工具)，教孩子通过积木形状的模块来实现构成程序的命令和参数。学编程锻炼孩子自制力?家长还需注意这3点!雅安3-18岁青少年编程考题

孩子们从开发游戏中得到快乐。阿坝2021年青少年编程能力等级测试

我们不懂编程，那么如何评估孩子的编程能力？国内有没有的专项能力测评呢？答案是，有的！并且还是一个且国际化的编程等级考试，它就是国际青少年编程技术等级考试（ProgrammingSkillsTestforKids），以下简称PSTK。PSTK是一项针对全球6-18周岁热爱编程的青少年的编程等级测评。该评测采取国际通用的CSTAK-12标准，以算法和编程为；以文化包容、团队协作、编程思维、问题处理等方面为展现；以Scratch、Python和C++等编程语言为载体；以变量、控制、模块化、算法、应用程序和计算思维为考核要点，并融入人工智能对编程教育的要求。阿坝2021年青少年编程能力等级测试

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