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    而随着20世纪末信息**的到来，我们观察调控物理环境的能力更是有了质的飞跃。两者的结合，给声学材料的研究带来了突破性和**性的进展，将对声学材料的研究推进到了一个前人完全无法企及的深度度和广度。哪怕是瑞利爵士穿越到了我们所在的时空，也需要向我们来了解**新的声学知识。二、声学材料系统的基本物理模型题记：万变不离其宗――出自《荀子?儒效》从物理的角度，我们可以把所有声学问题归纳为一个**简约的物理模型。声波由声源(Source)产生，经由介质(Medium)，由***(Receiver)接收。这里的声源和***都可以是包括人在内的生物、包括麦克风在内的一切机器或者不同于传播介质的另一种物质。传播途径即传播介质可以由固体、液体或者气体中一个或多个构成。而我们大家都在中学时学过声音的三要素，即响度(Loudness)、音调(Tone)和音色(Timbre)，转换为我们现在熟悉的物理语言，三者分别对应声波的强度(Amplitude)、频率(Frequency)和频谱(Spectrum)。上述的六大要素一起构成了**简约的声学物理模型。图2.左：方波的傅里叶级数展开可视化效果;右：声波传播的三大要素声学下属的不同方向，对这六大要素的研究各有偏重，构成这六大要素的材料也各有不同。材料声学。

    8.建筑设计防火规范(修订本)GBJ16-87；9.录音棚设计流程（思成SC2010-19）；10.赛宾公式及SAIJIA建筑声学模拟软件；11.现场实测图纸。噪声控制1.噪声的产生录音棚的噪声来自多方面。既有来自录音棚外的噪声，主要可分为二类，一类来自录音棚建筑之外，例如过往车辆、飞机等所产生的交通噪声；另一类来自建筑物之内，但又在录音棚之外的噪声，例如大声交谈声、上下班时的喧哗声；也有来自录音棚的内部噪声主要来自空调系统，灯光控制系统和录音棚工作时，摄像机的移动噪声和工作人员的走动噪声等。2.噪声的传播噪声传入录音棚主要通过三种途径，一是噪声作用于墙壁、地板、天花板而产生振动，把声能辐射进录音棚；二是通过施工时留下的缝隙、没有密封的洞孔等经过空气传声传入录音棚；三是通过录音棚的墙面、顶面、或地面与外界的钢性联接通过固体传声而进入录音棚。3.噪声的控制本录音棚的隔声问题主要是四周的墙以及窗户和进出的门。混响时间的控制混响时间是在声音在室内成长稳定后，声源突然停止发声，声音在室内将从稳态开始衰减，直至衰减到为原有声能的百万分之一时，这段时间被称为“混响时间”，也即声音衰减60dB所需要的时间。在拾音空间的设计中。橡胶减振垫多少钱一个平方米？

    报告厅声学，报告厅声学设计和报告厅音质怎么做？阶梯教室，大教室的声音纯洁度，教室的声学问题主要有来自师生活动噪声，机电设备噪声，尤其是暖通设备噪声，交通噪声，邻班的噪声和室内混响过长及其他音质缺陷。因此，教室声学设计主要是音质设计和隔声。教室声学设计的要求1、足够的响度在教室内的各个位置都能听到适量的声音。室内的响度应高于室内噪声的5-10dB,但又不能过响，使人感到吵杂。室内适宜的响度为60-70dB。2、室内各点声音大小基本一致室内的声场分布均匀，避免产生回声，多重回声，声聚焦等音质缺陷。3、比较好的混响时间教学用房要求有较高的语言清晰度，这就决定了教室的混响时间足够短。混响时间的控制主要是通过合理的布置吸声材料来完成。4、避免受到噪声的干扰控制室内噪声，主要通过对设备用房的隔声减振和对暖通设备的消音以及设计隔墙等方法。各类教室混响时间参考值房间名称房间容积（m3）500-1000Hz混响时间平均值均值（s）普通教室200大教室500-1000音乐教室200电化教室200-1000表中的混响时间值，可允许有；房间容积可允许有10%的变动幅度。教室的允许噪声可取NR-25标准。公寓浮筑楼板隔振垫厂家推荐。江苏剧场声学测试

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    在建筑声学中，很多情况涉及到声波在一个封闭空间内（如剧院观众厅、播音室等）传播的问题，这时，声波传播将受到封闭空间的各个界面（墙壁、顶棚、地面等）的约束，形成一个比在自由空间（如露天）要复杂得多的“声场”。这种声场具有一些特有的声学现象，如在距声源同样远处要比在露天响一些；又如，在室内，当声源停止发声后，声音不会像在室外那样立即消失，而要持续一段时间。这些现象对听音有很大影响。室内声场：（1）室内声场的特征从室外某一声源发出的声波，以球面波的形式连续向外传播，随着接收点与声源距离的增加，声能迅速衰减。而在剧院的观众厅、体育馆、教室、播音室等封闭空间内，声波在传播时将受到封闭空间各个界面(墙壁、天花、地面等)的反射与吸收，声波相互重叠形成复杂声场，即室内声场，并引起一系列特有的声学特性。室内声场的***特点是：①距声源一定距离的接收点上，声能密度比在自由声场中要大，常不随距离的平方衰减。②声源停止发声以后，在一定的时间里，声场中还存在着来自各个界面延迟的反射声，产生所谓“混响现象”。③由于室内的形状和内装修材料的布置，可能会形成回声、颤动回声。上海学校声学浮筑楼板隔振块