选择高考复读学校时，首先要检查学校是否具有教育委员会颁发的办学许可证，以及是否通过了教育委员会每年的常规检查，要知道，没有办学许可证或者没有通过年检的复读学校都是不合法办学，是不可靠的。选择有专职班主任的高考复读学校在高考复读的一年里，学生的心理波动很大，稍不注意，轻则影响复习效率，重则影响身心的健康成长，发展成心理问题就后患无穷了。此时选择有专职班主任的复读学校比较好，因为专职班主任不仅可以跟进学生的学习情况，而且能及时把握学生的心态，帮助其解决学习、生活中的困难，消除学生的后顾之忧。选择个性化教学的高考复读学校不同基础的学生，学习情况不尽相同，如果采用统一的教学方式，很难确保复读质量。所以要选择有个性化教学的高考复读学校，可以根据学生不同的接受能力，有的放矢地针对学生的基础教学，毕竟保证了复读质量才能更好地冲刺高考嘛！ 有的学生过分紧张，由紧张带来的焦虑与自责，不仅打乱学习进度思路，而且产生不知如何进一步去学习的情况。西山区高考化学补习机构

有许多补习生，跟着老师学习还能管住自己，按部就班，完成必须完成的学习任务。可是，一旦到了自己自主学习的时候，要么敷衍了事，推日下山；要么东一榔头西一棒子，没有计划、没有目标，等等。作为补习生，要想在补习的一年里提高自己的成绩，就必须在老师的督促和安排下，养成良好的自习习惯。只有这样，补习才有成功的可能。据笔者的观察，许多补习生补习一年，成绩之所以提不上去，往往同他们没有好的做题习惯密切关联。这类补习生是如何做题的呢？两个字：看题。说得详细一些，他们做题不是认认真真地一步步地动手去做，而是看，只要一看会做，就懒得动笔去写了。长此以往，造成了这类考生眼高手低的毛病。上了考场，拿到一道题，一看会做，可一做要么做错，要么做不出来。因此，这类补习生要想在补习的一年里把成绩提上去，必须下决心改掉自己身上这种眼高手低的毛病，在多做题上下功夫。只要这个毛病改过来了，成绩定会提高。呈贡区高中物理补习学校为了帮他们找回自信心，只靠思想指导是不够的，还必须关心和热爱他们。

    每年高考成绩出来之后，一些高考成绩不理想的同学会选择复读，但是有些同学家庭条件并不充裕，他们在选择复读学校时，学费是他们要考虑的重要条件之一。高三复读学费究竟要多少呢？复读一年真的有用吗？一起来了解一下吧！如果你的高考成绩很好，但是由于考试时发挥失常，比较终没有去到理想的学校，这个时候如果你在本校复读或者是到别的学校复读，复读费用都不会太贵，有的学校甚至会给你减免学费，你只管安心复读。如果你的高考成绩一般，那么复读的学费也不算太便宜，如果你不愿意或是不能在本校复读，去到别的学校你会额外的交一费用，不仅只是学费，还有一些购买高考复习书籍的资料费，以及住宿费、伙食费等，这些都是需要额外花钱的。要注意的是，高考复读学费的高低与你选择的学校有关系，教学质量高，教学条件好的教学好的学习学费自然就高，有的同学复读一年可能会花费5万元左右。

进入高三之后，有两种情况比较常见，需要我们警惕。一是完全不紧张，无法进入状态，导致学习效率低下，学习成绩下降或处于低迷状态；二是压力过大，总是担心结果，但是没有行动就无法静下心来学习，总是被实际和想象的结果所困扰，结果也在下降。当高考临近时，这两种情况的学生都会严重失去信心，甚至产生心理恐惧。我们现在比较好的心态是什么？也就是“不求收获，但求努力”。总是紧张担心结果是没有意义的，因为虚幻的假设完全可以靠我们自己的努力去改变。我们只需要全身心投入到过程中，好的结果自然会自然到来。在生活的过程中，在实际操作中，我们要分解目标，为自己设计一个发展的阶梯，一步一步完成本该完成的任务。这样，高三就要“活在当下”，走好每一步，也就是认真对待每一个月、每一周，认真做好每一节课，认真做好每一道题，认真对待每一次考试。对于补习生来讲，在补习的过程中，学会不断地给自己减少压力。

现在大部分家长对孩子的成绩特别关注，尤其是初中、高中家长，并不比孩子少关注多少，作为家长，虽然说不需要像孩子一样时时刻刻都投入到学习中去，也难免紧张的替孩子到处打听打听。很多家长比较关心孩子补习班的问题，其实对于孩子们来说，补习班是要看具体情况的，从整体情况来看，补习班可以对孩子进行针对性训练，进行强化和突出，但是，补习班如果报的不合适，也会给孩子带来巨大压力，取得适得其反的效果，家长也不能掉以轻心。老师不提倡每个人不看实际情况一窝蜂的去报班，但是从初中到高中，学生们在学习上也确实跨上了新台阶，压力和难度也都相继加大。很多学生需要格外的当心和注意，学习除了要有计划以外，还要掌握技巧和方法，这样才能在三年的长跑中取得理想的成绩。复读前首先要做好心理准备，是在短时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落。宜良高三英语补习学费

除了考虑经济因素外，学生要综合分析自己的实际情况是否适合复读。西山区高考化学补习机构

让学生学会:自我评价人贵有自知之明，具有良好心理修养的人，首先应该正确认识自我能对自己做好客观的自我评价。我利用学校安排的班会课，让每个学生对于自己在本周的表现做自评，同时通过小组内互评及班主任的评价，帮助学生适当调整，逐步帮助学生做到客观认识自我，培养客观地自我评价的能力。其次让学生学会自我安慰，健康、稳定、乐观的情绪是心理健康教育的基本内容。但许多学生却经受不住轻微的挫折和失败，比如说某次考试成绩不理想，要求学生学会合理化的自我安慰，缓解改善不良的情绪，比如：“我得到了一次吸取教训的机会，现在我在这题多做一遍，比别人记得更牢了。”合理化的自我安慰，可以帮助学生从挫折的被动承受转为主动调节，从而走出痛苦和烦恼，保持健康、稳定、乐观的情绪。西山区高考化学补习机构